Description :

Le développement des capacités cognitives (compétences à apprendre et à maitriser des situations professionnelles) est devenu l’objectif majeur de la formation professionnelle. Dans cet article assez ardu, les auteurs analysent les principales caractéristiques de ces méthodes et leur efficacité dans le cadre de la formation professionnelle. Les résultats sont décevants et plaident en faveur des dispositifs de formation basés sur les connaissances techniques.

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